La place des familles en institution

Objectif de formation

Savoir adapter son comportement face aux différentes situations vécues au quotidien lors de l’accompagnement d’une personne âgée atteinte d’une maladie neurodégénérative (ou non) en institution
Repérer les enjeux d’un travail avec les familles afin de poser les bases d’une collaboration efficace parents/familles /professionnels
Susciter une réflexion sur les projets possibles avec les familles au sein de l’institution

Contenus de la formation :

Populations rencontrées :
- En unité « traditionnelle » : personne sans troubles cognitifs
- En unité « protégée » : personnes présentant des troubles cognitifs (pathologies neurodégénératives)
- Les différentes fonctions cognitives
- Les pathologies neurodégénératives (maladie d’Alzheimer, maladie de Parkinson, Démence fronto-temporale, …)
La relation d’aide :
- Adapter notre comportement à la personne que l’on a en face de nous :
- Notion de « disponibilité » dans la relation
Le système familial :
- Les bouleversements que la maladie apporte dans le contexte familial (mise en situation avec différents cas cliniques)
- Discussion et travail sur les notions de culpabilité et d’épuisement de l’aidant naturel
L’histoire de la vie du résident ou de l’usager :
- La place de la personne dans sa famille
- Sa propre perception de sa famille
- La prise en compte de ses choix et de ses désirs
- « Le placement », rupture dans l’histoire de vie ou continuum
- « Placement » et angoisse d’abandon, …
Les enjeux d’un travail avec les familles (parents, fratrie, tuteur…) :
- L’accompagnement du « placement »
- La gestion des choix/décisions
La famille comme partenaire :
- Place et rôle des acteurs (familiaux, professionnels),
- Travailler en intégrant les ressources familiales, parentales,
- Associer les familles au projet d’accompagnement (PVI, projet d’activités, manifestations diverses, bénévolat…).
L’équipe dans sa relation à la famille :
- Accueil des familles
  - Préparation de l’arrivée de la personne
  - L’accueil au quotidien tout au long du séjour de l’usager
- Information des familles
  - Repérage et optimisation des procédures et outils d’information des familles sur :
    - Les aspects concernant la personne
    - Les aspects concernant la vie de l’établissement
    - Les limites de l’institution : le secret professionnel ou médical, l’approche de chacun.
Intégration des familles au fonctionnement institutionnel :
- Modalités d’association aux différents axes du projet de vie de l’usager
- Modalités d’association aux différentes instances de réflexion et de décision
Ecoute, aide et accompagnement des familles :
- Mieux comprendre les modes de relation entre la famille et le parent, la famille et l’Institution
- Être un soutien réel aux familles dans les moments difficiles (fugues, hospitalisation, problèmes liés aux évolutions de l’état de santé, à la fin de vie, au décès, …)
Des outils comme supports de travail avec les familles :
- Les différents projets et leurs outils (projet d’établissement, Le contrat de séjour, les règlements de fonctionnement…)
- Le projet de vie personnalisé au cœur de l’accompagnement
Améliorer les pratiques du travail avec les familles :
- Recherche en groupe des moments et moyens adaptés

Infos pratiques

Public concerné

Toutes personnes travaillant auprès de personnes âgées (EHPAD / RSS / Service d’aide à domicile)

Moyens pédagogiques

Exposés synthétiques dont la trace sera conservée au travers de la documentation remise aux stagiaires

Echanges à partir des situations « problèmes » amenées par les stagiaires

Etudes de textes (tous les documents sont étudiés, commentés, utilisés comme support)

Etudes de cas comme exercices d’entraînement et de réflexion sur la pratique

Mises en situation pour chaque outil de travail proposé

Modalités d’évaluation

Suivi continu des acquis, validation par QCM ou mise en situation, et questionnaire de satisfaction en fin de formation

Accessibilité

Toutes les offres de formation sont accessibles aux publics en situation de handicap. En fonction des besoins de chaque stagiaire, un dispositif spécifique d’accueil et d’accompagnement est mis en place sur demande.